Oportunități de cercetare în cadrul organizațiilor noastre

Proiect de cercetare academică de nivel Master

Munca noastră are o valoare mult mai mare atunci când este realizată ca parte a unui proiect mai amplu. Toți studenții noștri sunt invitați să facă parte din acest lucru, iar studiile lor devin o parte recunoscută a unui Proiect Personal de Cercetare și Dezvoltare la nivel de Master. Încurajăm pe oricine este hotărât să învețe despre domeniul nostru și să îi extindă răspândirea la nivel mondial să facă parte din Proiectul nostru de Cercetare de nivel Master.

ISI-CNV face parte din consorțiul academic CAIRN. CAIRN recunoaște implicarea în proiectele noastre de cercetare, iar acest lucru vă va oferi credite pentru cursurile lor de doctorat sau de certificare. Doctoratul CAIRN se află în Nepal. CAIRN are o listă de aproximativ 30 de profesori care susțin aceste proiecte în multe țări diferite.

Rețeaua Internațională pentru Cunoaștere (Rețeaua Academică Euro-Asiatică de Cercetare în Științele Mentale Practice Superioare)

Neuroștiințe – Misticismul Tibetan – Hipnoza Științifică – Căile Ezoterice Occidentale și Orientale ale Puterii și Terapiei

Suntem singura instituție cu un curriculum internațional destinat cercetătorilor și studenților care doresc să atingă cele mai înalte niveluri în științele mentale. Suntem deschiși să admitem implicarea altor institute sau școli care au obiective similare cu ale noastre. Unitățile noastre se află în Europa și Asia (Nepal). Acestea se bazează, la rândul lor, pe Rețeaua Academică Euroasiatică Internațională pentru cercetare.

Deschiderea unei secții în țara dumneavoastră

Dacă sunteți hotărât să vă implicați în proiectul de cercetare, aveți de asemenea opțiunea de a deschide o filială/secție în propria țară. Acest lucru va fi pe deplin susținut și încurajat de organizațiile noastre și ar putea lua forma…

Unei secții de cercetare
Unei secții operative
Sau a ambelor

O secție de cercetare contribuie la munca de cercetare a școlii și poate fi susținută de CAIRN, precum și de școala noastră. O filială operativă organizează cursuri și participă la activitățile institutului.

Pentru a fi șeful unei secții, trebuie mai întâi să fiți Mentor. Un mentor este o persoană cu calități și experiențe specifice în domeniul în care activează și care are o cunoaștere deplină a tuturor tehnicilor. „Mentor” a fost numele persoanei căreia Ulise i-a încredințat fiul său, Telemah, înainte de una dintre călătoriile sale lungi. Dar „Mentor” este, de asemenea, forma pe care o ia zeița Athena în diferite momente ale Odiseei (Athena este Minerva în latină, zeița inteligenței, dar și eponimul înțelepciunii).

Extinderea lanțului nostru magnetic

Atunci când veți finaliza Calea Magnetică și apoi veți continua creând o ramură sau un capitol, puteți deveni parte din extinderea „lanțului nostru magnetic”. În termeni cuantici, „lanțul magnetic” reprezintă o întrepătrundere între membrii unui grup. Aceasta înseamnă, în esență, că observăm anumite fenomene atunci când mai multe persoane lucrează împreună la același subiect.

Aceste efecte au fost, de asemenea, studiate și etichetate ca „câmp morfic”: Câmpurile morfice includ toate tipurile de câmpuri organizatoare, precum comportamentul animal și uman, sistemele sociale și culturale și activitatea mentală. Toate acestea sunt considerate câmpuri morfice care conțin o memorie inerentă.

Potrivit utilizărilor esențiale, obiceiurilor și tradițiilor Magnetismului (în special ale ordinelor ermetice), care au fost păstrate cu strictețe de linia noastră de transmitere, o ramură recunoscută are puterea de a crea și dezvolta învățături despre magnetism. Acestea trebuie să fie doar în concordanță cu liniile de transmitere pe care le păstrăm și cu toate grupurile care le continuă în interiorul așa-numitului „lanț magnetic”.

Există anumite puncte specifice stabilite pentru ca un grup să fie considerat regulat în lucrul cu magnetismul:

Să nu adopte puncte de vedere politice sau religioase dogmatice
Să păstreze și să studieze tradiția, respectând-o și rămânând, evident, în linia de transmitere
Să dezvolte lucrul cu prezența
Să răspândească cu respect față de disciplină și față de ceilalți practicieni
Să adere la grupul mai vast